Значение игр и игрушек для развития ребенка

21-02-2024

Необходимость экспертизы игрушек

Для того, чтобы исправить данную ситуацию необходимо:

усовершенствовать правовую основу и повышать уровень знаний населения в вопросах, касающихся защиты детей от неблагоприятного воздействия игр и игрушек на здоровье, психическое и духовно-нравственное развитие детей

уделять особое внимание образовательным учреждениям, особенно дошкольной системы, в работе педагогов этих учреждений с семьями в целях создания общей тенденции в развитии ребёнка в детском саду и дома.

усовершенствовать порядок проведения социальной и психолого-педагогической экспертизы игр и игрушек для того, чтобы обучить потребителя, как правильно выбирать игры и игрушки.

За двухлетний период руководства секцией "Игрушка" Федерального экспертного совета Министерства образования России, помог сформировать экспертный совет, который состоит из двадцати человек (авторитетные ученые, педагоги, представители предприятий, разрабатывающих и производящих игровую продукцию) и актив – состоящий примерно из ста специалистов, рецензирующих продукцию индустрии игрушек. Целью экспертизы являлся выбор тех игрушек, допустимы для безопасного использования учреждениях, которые посещают дети, прежде всего в детских садах.

Цели психолого-педагогической экспертизы игрушек

Перед началом психолого-педагогической экспертизы игр и игрушек, необходимо удостовериться, что данная продукция безопасна для ребенка по механическому и химико-биологическому воздействию на ребёнка. Иначе не следует проводить экспертизу игрушки. При наличии у игрушки сертификата Ростеста (сертификат соответствия, который может быть выдан только, если есть гигиенический сертификат), можно говорить о её безопасности.