Поиграем вместе, малыш!

Игры, способствующие развитию детей 1 года

Время летит незаметно. Ещё совсем недавно, малыш, заливаясь слезами, выражал протест и требовал внимания. Сегодня мама в изумлении наблюдает за деятельностью ребёнка: первые шаги, заметная активность в изучении домашних предметов. Море энергии, любопытства, поэтому, все вещи в доме проверены на прочность и выносливость. Кроме того, столько много интересного есть ещё во дворе и сквере!

По мнению экспертов, в годовалом возрасте, ребёнок особенно внимателен к разным предметам, поэтому его занятие, в основном, состоит в их исследовании.

Но не только это. Ребёнок начинает общаться с находящимися рядом людьми, применять услышанные слова. Большая радость для родителей услышать первые слова, затем наблюдать появление новых. Каждый день к словарному запасу малыша прибавляется по слову: сначала это будут названия любимых игрушек, затем имена людей и т.д. Уже через год лексикон ребёнка становится более сформированным, он употребляет более трёхсот слов. Если, кажется, что малыш застрял на определённом количестве одних и тех же слов, не стоит тревожиться, это временно. Очень скоро, он начнёт разговаривать активно, слова буду прибавляться в несчётном количестве. Тогда надо будет заняться уже корректировкой словарного запаса ребёнка, чтобы его красноречие приобретало упорядоченность и форму. Кстати, статья «Развитие речи. Как научить ребенка ясно выражать свои мысли», даст вам информацию как лучше это сделать.

Период развития речевых способностей ребёнка имеет два нюанса.

Первый: малыши в данном возрасте довольно чувствительны. То, что для взрослого человека является обычным в окружающей среде, для ребёнка это будет что-то новое, неизведанное. Он принимает всё с воодушевлением, интересом, поэтому обретает знания, способности, эрудицию. Данный возраст очень благоприятный для умственного и эмоционального развития ребёнка.

Второй: проявляется особенность копировать взрослых, повторять их действия. Это надо взять во внимание и сделать всё возможное, чтобы ребёнок мог учиться правильным, нужным вещам. К тому же, различные игры, способствующие развитию, должны обязательно присутствовать. Ребёнку надо познавать реальный мир, понимать свои способности, потенциал и видеть, как его можно применить.

Ниже будут представлены конкретные примеры игр для формирования навыков у детей 1 года, но вначале необходимо отметить следующие правила проведения.

Первое, что надо предусмотреть – это безопасность. Разумеется, родители всегда принимают меры предосторожности, но, всё же, стоит напомнить об этом. Ребёнок в семье – самое ценное и дорогое и уход за ним требует от родителей повышенного внимания. В тот момент, когда он начал ходить, многое меняется, в доме наблюдается особенное движение. Ребёнок больше не нуждается в том, чтобы его носили – он доберётся куда надо. Нет необходимости больше подавать ему требуемую игрушку, так как он в состоянии взять её сам. Единственное, что требуется от мамы, так это пристальное наблюдение, стоит отвлечься, и ребёнка уже нет в комнате.

Так как малыш только учится ходить, его шаги неуверенные, своими движениями, он пока не может управлять. Поэтому, комната должна быть подготовлена к тому, чтобы ребёнок имел возможность бегать, играть свободно. Любого рода провода и острые углы должны отсутствовать, изделия из стекла лучше пока не приобретать или отправить куда-то подальше. В доме не должно быть ничего такого, что представляет опасность при движении ребёнка.

Сам малыш не осознаёт, насколько отдельные предметы, могут быть опасными для него. Поэтому, в ходе планирования игр и подборе нужных предметов, надо быть предельно внимательными. Необходимо осмотреть каждую вещь - не является ли она опасной для ребёнка? Может ли он спокойно играться ею, даже если вы не видите? Малышу нравятся очень многие вещи, интересно всё, что представлено его взору. Но родители должны видеть, если данная вещь включает в себя маленькие детали, лучше не давать её малышу, как бы ему не хотелось её иметь. Необходимо максимально оградить ребёнка от вероятности повреждений и травм.

Сегодня в продаже представлен огромный выбор предметов, предназначенных для игры. В частности – комплекты дидактических игрушек: шары, разноцветные кубики, пластмассовые пирамиды, молоточки из дерева и к ним маленькие колья и т.п. Можно придумать игры с определённым сюжетом, для этого продаются специальные мелкие игрушки («пальчиковые»). Такого рода развлечения для малыша будут лучшим вариантом, к тому же, безопасным.

Ещё хочется заметить следующее: разговор взрослых годовалому ребёнку уже понятен, и он реагирует. Но не во всём, в некоторых случаях, малышу недоступны для понимания их слова. Например, привлечь малыша к игре или попросить его сделать что-либо в ходе игры можно, он исполняет и ему это интересно. Но если вы потребуете закончить игру, оставить тележку или положить на место кубики – он может этого не сделать. Малыш 1 года не способен пока воспринять в полноте всё, что хотят от него родители. И здесь нет ничего удивительного.

К примеру, ребёнок послушно сложит кубики в коробок, по просьбе родителей, но снова их достанет - он продолжает игру. И здесь нужна мудрость, не стоит ругаться и объяснять малышу, что он должен делать. Надо быть снисходительным, и помнить, что в его возрасте, это нормально. Но в следующий раз, после окончания игры, надо заинтересовать ребёнка, переключив на другое. Например, если настало время приёма пищи, а девочка играет с куклой, то стоит привлечь малышку кушать вместе с этой куклой. Конечно, неизбежно вместе с ребёнком «кормить» и куклу.

Детям 1 года присуща непроизвольность в поведении, и их деятельность продиктована исключительно сиюминутным хотением. Если на данный момент кажется, что ребёнок желает именно эту игрушку – пирамиду или тележку, то через некоторое время всё изменится. Стоит ему увидеть нечто другое, более привлекательное для него, то он сразу переключится. И не стоит пытаться возвратить внимание малыша снова к пирамиде.

Следовательно, когда вы проводите с детьми игры для развития, то следует ограждать его от того, что отвлекает его. А отвлечь его может всё, что угодно: чей-то разговор, звук телевизора, радио, яркое изображение на компьютере. От мамы требуется быть терпеливой, воодушевлять и мотивировать ребёнка фокусироваться на игре.

Но стоит помнить, что ребёнок не в состоянии пока держать фокус на какой-то одной игре, не нужно и настаивать на этом пока. Любые родители хотят, чтобы их ребёнок совершенствовался в развитии, но необязательно для этого привлекать его к большому количеству занятий. Не только это будет способствовать развитию малыша 1 года. Как вариант, существуют ещё скомплектованные игры. К примеру, если игра заключается в выполнении физических упражнений, то можно при этом практиковать и речитатив ребёнка. Сюжетная игра может включить в себя также занятия музыкой.

Кстати, сюжетные игры обязательны для становления годовалых детей. Для этого надо запастись определённым ассортиментом игрушек: несколько кукол и разного вида зверюшки. Находиться они должны всегда в поле зрения ребёнка и, более того, в доступном для него месте. Если малыш захочет их взять в руки, это не должно составить для него труда.

Не стоит пока предполагать, что малыш самостоятельно начнёт играть в игрушки. Он должен это увидеть на примере старших. Нужно показать ему это наглядно, например, разыграть небольшой спектакль, выбрав действующих лиц среди любимых игрушек малыша: мишка, зайчик, собачка и т.д. Для следующего раза хорошо бы подготовить других героев, интересных малышу.

Занятия для мальчиков и девочек

Подбор игрушек для занятий с детьми годовалого возраста должен исходить от пола ребёнка.

Обычные для мальчика игрушки, это самолёты, кораблики, машины. При этом, недостаточно просто оставить ребёнка самому играться с данной игрушкой – катать машинку или отправлять в плавание кораблик. Так как на большее у него просто не хватит фантазии, а такая простая игра вскоре станет ему неинтересной. Родителям придётся включаться самим в игру, чтобы разнообразить её для ребёнка. К примеру, машинка может перевозить грузы, а кораблик – путешественников. Также машинку можно спускать с горки - малышу будет интересно наблюдать за этим. Но стоит дать ему понять, что таким образом подниматься сама машинка не будет – её надо поднять.

Девочек, прежде всего, интересуют куклы, и им также надо представить пример игры. Маме надо показать как «покормить» куклу или сделать ей причёску. При этом надо разговаривать, объяснять своё действие, приглашая, таким образом, малышку делать то же самое.

Такого рода игры помогут формировать у ребёнка деятельность с предметами.