Игры для развития детей

15-01-2024

«Мамуля, знаешь ли ты как играть со мной?»

Ребенок постепенно учится обращению с предметами, и поначалу его действия не отличаются разнообразием. Когда что-либо попадает малышу в руки, он сразу же потрогает это, ощупает хорошенько, начнет трясти и может взять в рот, а может и просто выкинуть, любуясь, как этот предмет падает. Детские психологи склонны называть эту последовательность действий «неспецифическим», потому что малыша не волнует, что лежит перед ним, это может быть большая эмалированная кастрюля или же мягкий мяч, со всеми предметами они производят одни и те же действия. Как раз из-за подобного однообразия ребенок быстро переключается с игрушки на игрушку, потому что не интересно проделывать одно и тоже с тем же предметом.

Одновременно с этим происходит развитие не только набора движений, но и самих движений хватания, а также процесс манипуляции предметом. До достижения шестимесячного возраста ребенок старается все предметы, к которым сможет дотянуться, схватит одинаково, при этом не имеет значения его форма и размер. Делая попытку захватить весь предмет полностью, он прижимает маленькие пальчики к мягкой ладошке. Малыш все еще не в состоянии с точностью рассчитать траекторию движения своей ручки и расстояние до объекта, он старается достать желаемую игрушку не напрямую, а как бы «по петле», при этом часто происходит так, что он промахивается.

После шестимесячного возраста кроха подсознательно развивает все процессы хватания и доставания, а также манипуляцию. Но, конечно, сам он развиваться не в состоянии, так как ему крайне важно, чтобы его родители направляли его своим примером. За счет этого развивающие игрушки и игры настолько значимы на данном этапе жизни малышей. Помните, что ни одна игрушка и ни один объект не поможет крохе развить свои навыки, если они не предоставлены любимыми родителями.