Детские игрушки – не игрушки

Детские игрушки настоящего времени притормаживают развитие ребенка и воспитывают его как потребителя, лишенного инициативы и фантазии, - к этому неутешительному выводу пришли участники масштабной конференции, которая в четверг, вечером завершилась в Смольном. Со всего Северо-Западного округа России в Санкт-Петербург прибыли чиновники, производители и крупные реализаторы, дабы обсудить проблемы в игрушечной индустрии.

Мы уже говорили о том, что в северной столице начал функционировать единственный центр психологической и педагогической экспертизы детских игрушек. После 2005 года, после роспуска Федерального Экспертного Совета, при Министерстве образования – одного органа, который ранее проводил такую экспертизу, - психолого-педагогическую безопасность детских товаров никто не проводил.

Но после обнаружения прокуратурой Санкт-Петербурга серьезных нарушений на рынке детских товаров, в городе решили возобновить проведение психолого-педагогических экспертиз.

Еще в сентябре городское правительство приняло законопроект « О требованиях распространения печатной продукции, видео- и аудиопродукции, другой продукции в Санкт-Петербурге, не рекомендуемой детям до 16 лет» который включает проведение экспертиз детских товаров, в том числе и игрушек, в обязательном порядке, на основании Закона РФ « Об основных гарантиях прав детей». В ближайшем будущем депутаты должны будут его рассмотреть. Сейчас же, экспертиза - дело добровольное, - поставщики и производители детских товаров не спешат выстраиваться в очередь, чтобы пройти ее. В единый экспертный центр, еще никто не обратился.

Но производителей и поставщиков, частично, можно понять. Для проведения экспертизы требуется время – 20 дней, и конечно же, деньги. Хорошая экспертиза не может быть дешевой – в процедуре берут участие не менее трех специалистов: психолог, педагог, социолог.

Специалисты центра должны оценить не только игрушки, но также и компьютерные игры, печатную продукцию, фильмы, мультфильмы – почти все товары, которые предназначены для детей возрастом до 16 лет. Дальнейшую судьбу товара решает комиссия. Производитель, в свою очередь, может обжаловать неудовлетворяющее его решение. А тогда экспертизу проводит уже экспертный совет, в состав которого входят не только педагоги, но и специалисты городского комитета образования.

Но производители никак не заинтересованы в результате подобной экспертизы, по той причине, что наличие выдаваемого сертификата о качестве, вообще не влияет на продажи товара. Председатель НАИР (Национальная Академия Игрушечников России) Цицулина Антонина поведала об одном проведенном эксперименте, по результатам которого, те игрушки, которые успешно прошли экспертизу, практически не пользовались спросом у покупателей. А вот игрушки небезопасные для детей, но красиво оформленные, мгновенно раскупали.

При всем этом экспертизы показывают, что российские детские игрушки отвечают всем требованиям и нормам, чего нельзя сказать о заграничных. Исходя из этого, по мнению Виктории Зиновьевой, экспертизы помогут отечественным производителям вытеснить с рынка «нежелательных» конкурентов.

Для одних кукла Барби в пользу, - для других во вред

Основное, на что необходимо обратить свое внимание, проводя экспертизу или выборе игрушек для ребенка, - это возрастной критерий, который в обязательном порядке должен быть обозначен на упаковке. Если на бирке указано, что этой игрушкой могут играть дети от 3-х до 8-ми лет, а то и от 0 до 12, то такой игрушке не стоит доверять. Ведь для каждого возраста существуют свои ограничения.

Еще нужно помнить, что дорогостоящие механические игрушки, которые способны делать все что угодно, вовсе не способствуют развитию ребенка, а наоборот – притормаживают его: ребенку не надо придумывать, фантазировать – изготовитель уже сделал это за него.

- Родители хотят сделать как лучше, но выходит только хуже – они приобретают дорогостоящую игрушку, руководствуясь принципом – «когда я рос, у меня такого не было». Мы хотим открыть специальную школу для родителей, дедушек и бабушек, чтобы научить их правильным образом, выбирать игрушки, - сказала Виктория Зиновьева.

Одну и ту же игрушку можно по-разному рассматривать – даже ту же скандальную Барби.

Каждые родители очень хорошо знают своих детей. Если девочка является уверенным в себе ребенком, кукла Барби ей не очень подойдет – у нее, со временем, образуются повышенные требования к одежде, захочет косметику и т.п. Эта кукла не учит детей, как вести себя в семье, как помогать убирать в доме, как мыть посуду, как пылесосить пол. А вот если ребенок не очень уверен в себе, Барби будет очень кстати. Ведь когда дети играют с игрушками, они ассоциируют их с собой, а в конкретном случае – это пример для подражания: быть красивой, учится держать себя в форме.

Если сравнить куклу Барби и наши Советские пупсы, то вторые дадут куклам сто очков форы – они готовили девочек к роли жены и матери. Девочка сама могла придумать, изготовить наряды для своего пупса, подобрать ему роль в своей игрушечной жизни. Но, конечно же, это не означает, что малыш, вместо красивой игрушечной машины должен играть кубиком на четырех колесах, представив и воображая, что это «БМВ». Прежде всего, игрушка должна развивать эстетический вкус ребенка, и игрушек у ребенка дома должно быть много.