Дети – вундеркинды

20-01-2024

Результаты оказались просто феноменальными. Отстающие от сверстников дети, обучавшиеся по системе врача-новатора, через некоторое время не просто достигли возрастной нормы по всем физическим показателям, но и опережали сверстников на целых двадцать процентов, а интеллектуальное развитие больных в прошлом деток активизировалось настолько, что они освоили беглое чтение с легкостью.

Стоит заметить, что система Домана эффективна только в период активного роста мозга, то есть до семи лет, а самая активная фаза роста мозга – первые три года жизни ребенка. Таким образом, работая в своем институте со здоровыми детьми, Доман превращал их в настоящих интеллектуалов, а в добавок еще и атлетов, ведь такие дети были еще и прекрасно физически развиты.

Директор организации «Обучение талантов» Масару Ибука в своей знаменитой книге «После трех – уже поздно» пошел еще дальше, заявив, что в первые три года люди легко способны освоить то, что потом требует огромных усилий или же вообще остается непостижимым. По Ибука выходит, что необходимо изменить способы обучения, а вовсе ни его содержание.

Успехи в области раннего развития очень велики, но встает вопрос, пытаясь взрастить из ребенка гения, ни упускаем ли мы нечто куда более важное? Все хорошо в меру, и как же развить малыша так, чтобы при этом его отношения с окружающими людьми были гармоничны?

За последние несколько лет все более ярко очерчивается группа дошкольников, всецело ориентированных на получение знаний и непременную и постоянную их демонстрацию. Как правило, таким деткам скучно с ровесниками, а ровесникам с ними, ведь они просто не способны на спонтанные игры. Они словно живут, чтобы лишь изумлять; им постоянно необходима оценка взрослого.